SkapeRoom.. Salimos del aula?
Hace unos días, en una de las tareas del #MoocBoot realicé una entrada sobre una idea poco convencional que nos rondaba por la cabeza: Organizar un Scape Room. En el post Infografías en PC te describí en clave de #VisualThinking a ElectroScapeRoom. Se trata de un proyecto colaborativo de todo el equipo docente centrado en aprendizaje basado en un proyecto (ABP). A partir del título y de la idea inicial de proyecto, estamos preparando el calendario para las dos primeras semanas de clase con #1fpb (primero de la FP Básica de Electricidad y Electrónica) del próximo curso.
Aunque pueda parecer una locura, crear una sesión de escapismo en vivo no es una tarea difícil pero si que requiere de una preparación previa importante, de generar un conjunto de pistas, de pensar estrategias atractivas que capten la atención de nuestro alumnos. Convertir el "escapismo" en una actividad docente es un reto aún mayor. Por ello, y como ya te comenté, decidí utilizar el pensamiento computacional en el proyecto.
Crear ElectroScapeRoom, requiere de ingenio que lo tenemos, una aula, que la tenemos, y ganas de sorprender a nuestros alumnos mediante la #gamificación de las primeras semanas que son las más complejas del año. Aquí te dejo un mapa conceptual, de nuevo en clave de #VisualThinking. Después de realizar el curso de #VisualMooc en INTEF (y que te recomiendo), les prometí a los alumnos usarlo.
En las imágenes en forma de mapa te describo las fases de diseño, junto con el patrón repetitivo detectado, y que se repite en cada pista nueva. Por ello sólo se indica el patrón en la primera pista, aunque se aplica en todas las siguientes.
Con este mapa vamos a ir preparando las pistas, de manera que se trabaja en las diferentes materias y competencias, en forma de proyecto, y como no de gamificación en toda regla. No desvelaré las pistas, no sea, que a algún alumno le de por leerlo (y porqué nos falta la mitad aún, vamos a ser francos).
Todos los comentarios, van a ser bienvenidos!
Salut
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