HO aprenc JO

diumenge, 11 de març del 2018

Un banco de conocimientos para la FPB

UN BANCO DE CONOCIMIENTOS PARA LA FP BÁSICA

Hace un tiempo ideé una red colaborativa que he vuelto a recuperar, y que creo que encaja perfectamente con el Banco de Conocimientos y con la Educación Expandida

Aprenem en Positiu : Una red colaborativa para Compartir recursos, juegos y experiencias positivas en la Formación Profesional Básica (FPB) aprenemenpositiufpb.blogspot.com.es

Va dirigida a Equipos docentes, alumnos, familias y tutores, Equipos de asesoramiento y orientación psicopedagógica (EAP), Formación y Orientación Laboral (FOL) en Cataluña, y aquellos que quieran unirse. Todos los miembros pueden ser autores y colaboradores en activo del proyecto en Red. Podéis consultar el proyecto completo en el que se exponen los siguientes puntos, haciendo un clic en el ENLACE: http://aprenemenpositiufpb.blogspot.com.es/2017/06/aprenem-en-positiu-una-red-colaborativa.html

Cualquier oportunidad de mejora sobre la red, el blog, o la cuenta de Twitter será bienvenida. El banco no se va a entender si no se visita el blog creado y readaptado y se visita el PADLET.

PARA OBTENER NECESIDADES Y OFRECER RECURSOS SE HA CREADO UN LINOIT EN EL QUE PODEIS COLABORAR

http://linoit.com/users/hoaprencjo/canvases/FP%20BASICA

¿COMO SE ENTRA EN LA RED? Pidiendo adhesión.

Somos realmente pocos profesores de FP Básica a nivel de España. La FPB suele tener equipos docentes muy pequeños de 4 a 6 profesores. Existen asignaturas comunes de Ciencias, Lenguas y Comunicación que una vez superadas con más de un 6,00 ofrecen una titulación igual al título de la ESO. En función de la familia profesional, las asignaturas específicas cambian y son impartidas por docentes más técnicos. El perfil de alumnos suele ser uno que no ha funcionado en la ESO convencional y para el que hay que crear entornos de aprendizaje personalizados.

Algunos profesores de FPB solemos trabajar en red a través de Twitter, y ofrecemos respuestas a nuestro Claustro Virtual en artículos de los blogs de aula. A nivel autonómico, intentamos una vez cada dos años reunirnos para fortalecer los vínculos y compartir proyectos. NO existe pero una comunicación muy fluida fuera de las aulas. Algunos seguimos trabajando para dar visibilidad a los alumnos y a sus logros en la FPBásica, pero sobretodo para compartir recursos que nos han funcionado con esta tipología de alumnos.

Los recursos docentes que se ofrecen en el PADLET (https://padlet.com/hoaprencjo/oo0zvq6mfg27 ) son fruto del trabajo colaborativo en la red, recopilados tanto desde el perfil @iaferre como del de @enpositiuFPB en Twitter

Cualquier oportunidad de mejora sobre la red, el blog, o la cuenta de Twitter será bienvenida. El banco no se va a entender si no se visita el blog creado y readaptado y se visita el PADLET.

La Orla Mutante

Erase una vez, en una aula normal, en medio de la nada, unos seres pequeños e invisibles que entraban en el aula escondidos dentro de las mochilas, de las sudaderas, las gorras y el maquillaje. Son pequeños ángeles y demonios que acompañan a lo más preciado que hay en las aulas, y que generan ruidos y distracciones. Ellos son los que hacen mutar

Los que hacen mutar provienen del interior de cada ser, están escondidos en los miedos y en la inseguridad. Viven en recónditos lugares del cerebro humano en los que a veces es muy difícil de acceder. Saben esconderse como camaleones, se transforman como las mariposas, crecen y se enfurecen de gatitos hermosos a terribles leones, tienen la fuerza de mil elefantes y se lo cargan todo. Los que hacen mutar además mutan y se unen entre ellos. Se pueden fusionar sin problemas, de hecho son realmente más pegadizos que la peor de las enfermedades conocidas. Si un alumno se sienta al lado de un infectado de Los que hacen mutar, muy probablemente mutará.

Los peores enemigos de Los que hacen mutar, y por ello sus grandes vulnerabilidades son los entornos comprensivos y socializadores. Aquellos entornos saludables en los que la comunicación es fluida, y hay una verdadera atención a la diversidad. Aquellos entornos en los que se rompen las barreras o no se dejan construir muros. Entornos en los que las emociones se tratan y transmiten. Entornos en los que los valores son sólidos y la empatía y el ponerse en el lugar del otro ayudan a decrecer o hasta borrar de la orla a Los que hacen mutar.

No te equivoques pero, que aún así, Los que hacen mutar se alían con quién más daño puedan hacer. En las mochilas de las experiencias existen demasiados de Los que hacen mutar. En el aula, se propagan como la peste, a veces sin siquiera un contacto. El profesor desmotivado y poco formado es un gran aliado de Los que hacen mutar. Las familias que pasan de todo, la sociedad que no educa, y los valores destruidos, son las mayores fuerzas a las que unirse de Los que hacen mutar.

Cada uno de Los que hacen mutar tiene su propio poder. A veces demasiado devastador en solitario, y mortal en combinación de muchos miembros de la Orla.

soy nadie: evita
silencio : convierte en invisible
poderosa : ataca
vergüenza : aparta
inseguridad : excluye
tristeza : vence
comodidad : asienta
baja autoestima : empequeñece
culo de malo asiento : distrae
sumainteligencia : se aburre y combina
adicto a la pantalla : flota en su espacio
aburrimiento : ensordece
dominador : daña
desmotivado : engaña
no valgo para nada : destruye futuros
mis padres no me comprenden : incomunica
el mundo es demasiado difícil : derrota
no quiero estar aquí : aleja
no debo estar aquí : rehuye

Sus antecesores eran el trabajo, el no poder estudiar, y el no poder ir ni siquiera a la escuela. Sus antecesores eran los valores y el timpo de calidad con los padres. sus antecesores eran los maestros y profesores alegres, motivados y con ganas de cambiar el mundo. En cambio el tiempo y los tiempos han hecho que Los que hacen mutar se ganen un lugar destacado en las aulas.

Si tienes gafas de realidad virtual, ponte a jugar en COSPACES. Entra en el aula, y mira a la cara directamente a Los que hacen mutar .

Si no las tienes, no vas a poder vivirlo como si estuvieras dentro, por ello puedes viajar dentro del aula des de tu ordenador.

Si aún así no se te carga, tienes la última opción de conocer directamente a Los que hacen mutar en un vídeo o hacer un clic en : https://cospac.es/Jp8g

Si quieres conocer a los mutantes: http://hoaprencjo.blogspot.com.es/2018/03/quienes-son-los-mutantes.html

Salut

@iaferre

Cada mutante, cada uno de ellos ha sido creado con la App y web on line CREATUAVATAR, disponible en crearunavatar.com/.

#eduexpandida

dimarts, 6 de març del 2018

Comparte, y ganarás

Durante muchos años he estado trabajando en la Universidad. Mi trabajo era generar proyectos, llevarlos a cabo, publicarlos y conseguir más fondos para seguir explotando sus resultados. Los primeros 10 años, los proyectos eran sólo para que mi grupo de investigación los explotara. En cambio, en los últimos 4 que pasé en el ámbito de la investigación biomédica, creaba los proyectos para grupos de investigación de la salud. Mi trabajo: explotar su potencial, ayudarles a crear nuevas ideas, preparar sus proyectos y llevarlos a cabo. Un trabajo de conceptualización y de creación de ideas en un campo muy complejo con resultados directos sobre los pacientes. Fue una época espectacularmente absorbente y fantástica, pero sin hacer nada más que dedicar mi tiempo a las ideas y la investigación y cada vez menos a la docencia.

Hace tres años decidí que el trabajo, lo podía seguir haciendo desde la base, desde un instituto, en el que me permitía seguir haciendo docencia, aprender, enseñar, comunicar, innovar, pero también hacer de madre. Desde entonces comparto mis ideas y proyectos en redes sociales, en comunidades de aprendizaje de mi entorno, con los compañeros del Claustro virtual, y con aquellos que me lo pidan. No importa regalar las ideas, el conocimiento adquirido, pues si tienen un objetivo y un fin común, todos saldremos ganando. Aquellas ideas o proyectos que no compartimos no valen para nada. Se van a perder, se van a olvidar, e igual otros que las necesitarían nunca las conseguirán.

Con los alumnos tenemos un blog de aula en el qué mostramos lo que hacemos, y publicamos en el canal Instagram que hemos creado. Trabajamos en red con otros institutos de la zona. En Twitter podemos participar en debates activos en Eduhora o en Xatac5. Recientemente hemos ganado el premio de Mobile Learning Awards de mSchools, en el que explicamos nuestras experiencias, y vamos a participar también en EduEspiral.

¿De qué sirve guardar en una carpeta de aula lo que hacemos? Si lo compartimos, si lo mostramos, alguien nos puede aportar novedades, ayudarnos a mejorar y ofrecernos un poco de luz al final del túnel, y que no sea por el tren que viene a arrollarnos de frente!

¿Hacemos red?¿Compartimos conocimientos?

Salut

@iaferre

#EduExpandida

¿Quiénes son los mutantes?

Quiero presentaros a los mutantes de las aulas:

Os presento a soy nadie

Os presento a silencio

Os presento a poderosa

Os presento a vergüenza

Os presento a inseguridad

Os presento a tristeza

Os presento a comodidad

Os presento a baja autoestima

Os presento a culo de malo asiento

Os presento a sumainteligencia

Os presento a adicto a la pantalla

Os presento a aburrimiento

Os presento a dominador

Os presento a desmotivado

Podría presentaros también a: no valgo para nada, mis padres no me comprenden, el mundo es demasiado díficil, no quiero estar aquí, no debo estar aquí,... y una larga lista de mutantes.

¿Dónde están los mutantes?

Ellos forman parte de una clase mutante de hoy en día, como los ángeles y demonios de los dibujos animados, que se posan sobre tu hombro y te dicen cómo actuar.

A veces están todos en las orlas, siempre presentes. Se funden con los alumnos, a veces se combinan creando monstruos invisibles que clavan en el camino el conocimiento y no dejan avanzar, a veces se convierten en barreras y muros invisibles que frenarán el desarrollo de los alumnos.

Cuando se suman muchos mutantes en una sola persona, algunos los catalogan como atención a la diversidad, otros como alumnos con etiquetas insalvables, a otros como conductuales, y a demasiados de ellos como invisibles, o que nunca formaran parte del sistema.

Algunos queremos ser los que los hagan desaparecer. Borrar algunas de las etiquetas y a sus monstruos, pero a veces no podemos... ¿Nos ayudas a combatirlos? Empieza por buscarlos en tí mismo. Combato día a día con ellos, a veces en los alumnos a veces en mí misma, pero combato en una lucha que se gana gesto a gesto. Pues en las grandes guerras siempre hay bajas, y no hay vencedores ni vencidos, sino los que mueren y los que sobreviven. Cada uno que sobrevive, se lleva experiencias a compartir con el resto, y enseñanzas que le van a servir en el día a día. Los monstruos siempre estarán entre las sombras, pero si creamos mucha luz, al final dejarán de ser visibles y destruirán los muros del laberinto.

Salut

@iaferre

Cada mutante, cada uno de ellos ha sido creado con la App y web on line CREATUAVATAR, disponible en crearunavatar.com/.

#eduexpandida

¿Qué es la Educación Expandida?

Tengo una respuesta clara: seguir siendo yo misma. Soy profe de ciencias, mujer y madre. Nunca he querido dejar de aprender y transmitir lo que la vida me enseña, ya sea a nivel científico o personal.

No sé vosotros, pero yo no se estar sólo en el aula con los alumnos. No sólo aprendo y enseño en el aula, encerrada, con libros y apuntes. Salimos, exploramos, sentimos y analizamos el entorno y nosotros mismos.

Desde siempre, con los más pequeños, he intentado utilizar cualquier oportunidad o momento para enseñarles algo. "Si cada mañana, cuando nos levantamos, sentimos que ese día no vamos a aprender y a enseñar algo, no nos levantemos". No son palabras más, lo son de mi abuelo, un poeta que trabajaba la tierra para sobrevivir, y que me enseñó a amar las experiencias y la ciencia sin apenas tener estudios. Muchas de sus enseñanzas las transmito en el aula, pues la tierra y la naturaleza no se rigen sólo por fórmulas y normas.

Se puede aprender tanto de un libro, como de observar las nubes, explicar y crear historias y fábulas, jugando, de escuchar a nuestros mayores, de usar la manipulación y tecnología para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de las emociones.

Los humanos somos eduexpandidos 100 %, sólo debemos tener los 5 sentidos atentos, junto con la motivación, los sentimientos, las emociones y un poquito de irracionalidad!

Salut!

@iaferre

Háblame en sueños

Cuando nació mi pequeña le escribí esta canción, y de ella nació la descripción de mi perfil en Twitter. En casa hablamos 5 idiomas, y a veces hablamos cantando, o sin hablar. La escribí en valenciano, pues era la lengua que hablaba mi abuela conmigo. Hoy os la traduzco al castellano, intentando que rime. Su objetivo es simple: la comunicación en el sentido más amplio posible, para poder educar es un pilar y un valor básico.

Háblame

Háblame en sueños de cómo enseñarte
y yo soñaré cómo puedes aprender.

Háblame entre susurros de lo qué necesitas
y en el silencio encontraré lo qué buscabas.

Háblame con tus ojos de lo qué sientes
y yo lloraré las lágrimas que no derramaste.

Háblame con tus gestos de lo qué callas
y yo buscaré la manera de qué lo expliques.

Háblame entre líneas de lo qué no hablamos
y hablaremos sin palabras de tus miedos,
pues hablar es importante,
pues callar no te consuela,
pues hablando te acompaño,
pues callando tú me enseñas.

Háblame en sueños de cómo enseñarte
y yo soñaré cómo puedes aprender.
Siempre, tú , yo y el mundo!

Parla'm en somnis de com enseyar-te, i jo somiaré com has d'aprendre. Sempre: Tu, jo i el món!

@iaferre

Amunt !

Amunt! Arriba!

Si me tuviera que definir, como productor cultural para #EduExpandida, tengo claro que sería esta canción. Me ha gustado desde el primer momento que la oí. Me gusta ni sólo por conocer a sus autores y haberlos visto crecer a algunos, y querelos como hermanos, sino porqué la música siempre forma parte de las dinámicas de mi vida, de mi casa y de las aulas en las que doy clase.

Amunt (Arriba, en castellano), es una canción bilingüe, y que os he traducido en cursiva. Es una canción que habla de lucha, de no conformarse, de vivir la vida que queremos y de como la queremos, de aprender a pintar la vida de los colores que deseamos, y como los deseamos. Os animo a escucharla y a sentirla. Pertenece al grupo EL SON DE LA CHAMA a su primer al disco Consciencia de Kasba Music, 2013

Os dejo el enlace a Spotify y a Youtube, así como su letra.

Amunt aquells sentiments que et fan sentir més fort i ple d'alegria,

Que fan que no tinguis por de res.

(Arriba esos sentimientos que te hacen sentir más fuerte y lleno de alegría,

Que hacen que no tengas miedo de nada)

Amunt aquelles paraules que et donen esperança

I fan que no tinguis por fent que oblidis lo dolent.

(Arriba esas palabras que te dan esperanza

Y que hacen que ni tengas miedo olvidando lo malo)

Avall el mal de queixal i el mal de panxa,

I el mal d'esquena quan s'enganxa,

Avall viure entre tanta corrupció,

Fan que passin el dia amb molt poqueta il•lusió.

(Abajo el dolor de muelas y el dolor de barriga

Y el dolor de espalda cuando se engancha,

Abajo el vivir entre tanta corrupción

Hace que pasen los días con muy poca ilusión)

Ponle a la vida sonrisas sin que se te olvide, uyee,

Vive la vida sin prisa, disfrútala bien, uyee!

No tiene sentido vivir así,

Tanta preocupación pudiendo estar feliz,

No pierdas el mundo en el rumbo dirección a ti.

Si dejas en algún lugar las cosas buenas aparcadas,

Siente que nada saldrá mal.

Ya yee, ya yoo, pinta la vida de color…